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《中共青海省委办公厅 青海省人民政府办公厅关于做好中小学教师减负进一步营造良好教育教学环境的通知》解读

  放大字体  缩小字体  打印 日期:2020-11-23 00:00:00   本站原创   人气:9451
来源:青海教育

一、背景依据

2019年9月9日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十次会议,研究审议《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。会议指出,要聚焦教师立德树人、教书育人的主责主业,坚持分类治理、标本兼治,统筹规范督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜,严格清理规范与中小学教育教学无关的事项,切实减轻中小学教师负担,让中小学教师潜心教书、静心育人。同年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《若干意见》,提出省级党委和政府列出具体减负清单的要求。

省教育厅深入学习贯彻党中央决策部署,深入开展调研,广泛听取意见建议。根据国家要求和省情实际,并综合各方意见建议,研究制定了《关于做好中小学教师减负进一步营造良好教育教学环境的通知》(以下简称《减负通知》),并经省委深改委第十次会议审议通过后以省委省政府办公厅名义印发。

二、目标任务

《减负通知》提出,从尊重教育教学规律出发,围绕统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园、相关报表填写工作和抽调借用中小学教师等方面,进一步改进工作方式方法、合理安排专项任务、精准各类数据采集、提高培训实效、强化教师队伍管理,切实减轻中小学教师过重的额外工作负担,努力引导全社会理解和支持学校工作,积极营造尊师重教、减轻教师负担的良好环境。

三、主要内容

《减负通知》主要内容由四部分组成。第一部分规范管理程序。主要围绕严格管理督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、精简报表统计工作、严禁安排无关培训、严控抽调借用教师等方面规范了管理程序,明确审批备案流程。第二部分明确方法举措。主要围绕以上五个方面内容,从推动督查检查考核结果互认互用、各类宣传活动与课程教学相结合、提升数据信息化水平、统筹安排教师培训、改进教师管理措施等方面改进方式方法,合理安排专项任务、精准各类数据采集、提高教师培训实效、强化教师队伍管理的各项管理措施。第三部分强化保障措施。围绕组织领导、强化督导检查、营造减负环境三个方面加强保障措施。要求严格落实审批和报备制度,采取有效措施予以推进,对执行不力、落实不到位的严肃问责,积极营造共同减轻教师负担的良好环境。第四部分教师减负清单。围绕以上几个方面,列出18条减轻中小学教师负担的具体内容。

(责任编辑:ALLBET)

 
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